肖扬李缨
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出生于清末的熊育英，以自己的切身经验，深感中国之积弱，并进而产生“教育救国”的思想，终其一生，熊氏都孜孜于江西和中国的教育事业：开办小学、中学、大学，培育出一批批中国现代史上的精英人物：邹滔奋、张国焘、饶漱石…… 中国古代有“太上立德，其次立功，其次立言”之说。许多教育家在教育上都不重著书立说而更重躬行实践，熊育英便是如此。 “吾欲托之空言，不如见之行事之深切著明也”。在一生漫长的教育生涯中，熊育英虽然并未给后人留下什么教育著作和系统完整的教育思想，然而，他却以自己孜孜砣砣，身体力行的教育实践，深刻影响着江西近现代教育的历史面貌，为江西近现代教育事业的发展做出了巨大贡献。其教育业绩和影响，不仅为近代以来江西教育史上绝无仅有，即使是在近代以后的中国，也是罕有其匹的。 更难得的是，身为教育家的熊育英，身上具有快意恩仇、为国为民的“大侠之风”，“师侠”二字...
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三十年代的上海鱼龙混杂，在战争阴云下呈现一派各方势力交错的情景。出身闸北贫民区的黄大刚（张耀扬饰）为了夺回做了歌女的心上人小珠（于莉饰），带领一班兄弟闯荡，打出了自己的名号。其时爱国运动正如火如荼，小刀会骆子兴（尹扬明饰）等人诛杀汉奸不遗余力，日本人多方渗透拉拢，上海公董局总办魏廷炎（刘松仁饰）与日本人多有勾结。黄大刚为了得到小珠，拜入魏廷炎门下，为其担任先锋四处拼杀，终于做大，抱得小珠志满意得。与此同时，小刀会骆子兴等将暗杀目标锁定为和日本人勾结的魏廷炎。黄大刚心爱的小妹玉瑜（陈松伶饰）与骆子兴偶然结识后对其一见钟情，希望能够加入小刀会厮守在骆的身边。黄大刚因不满魏廷炎利用小珠而与其翻脸，骆、黄两路人马为国仇家恨誓取魏廷炎性命……
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剧情：
此剧描写了一个七岁的苏州汉族男孩\"小西北\"从内地来新疆寻找爷爷，与大人走失，在几个少数民族孩子，即维吾尔族卡德尔、曼力丹、锡伯族东北的帮助下，历经曲折，终于找到爷爷，而爷爷出人意料的却是维吾尔族的一波三折的故事，展现了当代少年儿童健康、积极向上、勇敢顽强的精神风貌，反映了民族团结的主题；是一部寓教于乐，富有生活气息，轻松、诙谐、幽默、适合少年儿童欣赏心理，弘扬主旋律的作品。此片副主题也紧贴时代要求，随着故事的展开，得以鲜明揭示。如：加强环保意识的主题。江泽民主席曾指出\"西部大开发首先要改善环境，加强生态建设\"。此剧借小主人公因毁坏小松树后做的梦，揭示了这一热点主题，可以说是用艺术形象为此大造舆论．表现上也极富创造性：将古老的十二木卡姆演唱与现实紧密结合，既有浓郁的西部风韵和梦幻、童话色彩，又突出了\"世界万物，生命之网\"的环保主题。此片属儿童剧，是儿童题材中的公路片。孩子们以他们的想象，去找爷爷，免不了出错，免不了四处寻找，使此剧形成典型的\"公路片\"框架形式，集历险和旅游于一身．正是这个可信的动机和形式，带我们遍游新疆的名山大川、沙漠绿洲．\"找\"与\"游\"联结的十分自然顺畅，观众在孩子们的寻找中，自然而然地随他们走南闯北，一饱眼福。此剧可贵之处，是以儿童的眼睛观察世界，用儿童的眼睛评价人物，是一部地道的儿童片。
