吴越孙宏凯
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剧情：
陈肖宁和黄冬青在大学里是一对人见人羡的恋人，俩人打算一毕业就结婚。而安景文是陈肖宁是好朋友，她也暗自喜欢黄冬青。因为安景文的刻意安排，陈黄二人发生了误会，进而分手。而和黄冬青分手后不久，陈肖宁就发现自己怀了他的孩子。她于是写信给黄冬青，可是迟迟不见回音。原来是安景文把来信藏了起来，黄冬青根本不知情。无奈之下的陈肖宁只好怀着黄冬青的孩子嫁给了并不知情的廖成伟。安景文也和黄冬青结婚。 七年以后，陈肖宁和全家回到曾经生活的城市，原本毫无联系的两个家庭碰到了一起。安景文患有遗传性精神病，做了结扎手术，而黄冬青并不知情，因为孩子的事情和她频频冷战廖成伟虽然深爱家庭，却瞒着陈肖宁在外面和一个年轻女孩在一起，他并不知道自己宠爱的儿子并非亲生。 新欢和旧爱，爱情和责任，四个步入中年的男女在一起，发生了一连串令人意想不到，却又在情理之中的故事，所有人都在婚姻中得到了成...
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剧情：
纽戴维——大清特使与奥国公主的遗腹混血儿在西洋长大后，奉母命回到祖国——在列强欺凌下的闭关守旧的大清，成为破落的古董王爷家的倒插门女婿，和琉璃街人们眼中的假洋鬼子。 回帮国追索神奇的东方传说，遭遇的是宫迁的杀戮，习惯了自由自在的生活，却被严加调教为大清国女婿；他博爱为怀，喜爱家乡姑娘的美丽温良，却惹出多角恋爱，遭至令人啼笑皆非的误会，他健康，但是被时代视为病态；聪慧，但是被世人视为蠢笨。但是他以自己的热忱、智慧、良知和勇气，最终成为清末京城的传奇佳话，一位平凡、亲和，但是身世和际遇充满时代象征意味的英雄。 在本剧中，中国史传的古董珍宝不仅是文化和财富，也是权力和地位，是洋人与国人，帝党与后党的争夺之物。古董王爷一家因为和皇室的亲缘，在天贪横行的末世，阴错阳差地被同治，光绪二帝视为守家护院的亲信，改良进取的帮手，也因之成为慈禧后党残害追杀的对象。 古董所展现的深层文化，东西文明的喜剧冲突，层出不穷的生死悬念 ，生离死别的多角情恋，宫廷倾轧的血雨腥风，抵御外敌的烽火硝烟，在本剧中随三位一体的古董王爷之家，金王爷、纽戴维，金格格的命运线和对镇 国之宝夜明珠的争夺而交织发展，将剧中人和大清国的命运推向终点，也将本剧向悲壮而又扑朔迷离的高潮。 这是一个童话，是因为她有温馨动人的挚爱； 这是一个寓言，从中可以感受中国百余年的因惑和思考； 这是一个传奇，处处是神奇而引人入胜的意外； 这是一段历史，是中国过往的真实写照。
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剧情：
抗日战争中，陈挺这个曾经受西方文化熏陶，也同样接受了共产主义洗礼的战士，肩负党的特殊使命，在留洋热血青年中精心挑选身怀绝技的抗日志士组成尖刀小组，深入敌后开展抗日特工活动。 他们中有西点军校的高材生、武林高手、绝世“神偷”、爆破工程师、高级锁匠等。他们一踏上祖国的土地就进入了以北岛宏为首的日本特高科的视野，国丄民党军统特务组织也极力拉拢他们，更为惊险的是尖刀小组成员中竟隐藏着日本樱花雪特务组织的特工。 在危机四伏、险象环生之中，在我党指挥引导下，尖刀小组成员各展神技，执行各种艰巨任务——刺杀日军将领、炸毁军事目标、巧取机密情报、营救被俘战友，一次次行动令人惊心动魄，完成了一次次“不可能完成”的抗日任务。
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剧情：
孙丽英数年前与丈夫离婚了，独自抚养着天生失聪的儿子郑大，她耐心的教会儿子说话，教儿子识字，母子俩生活艰难，但她却没有埋怨丈夫移情别恋，埋怨上天对她的不公。孙丽英认为自己的儿子跟正常人没什么两样，可是儿子入学考试失败还是让她感到失落。郑大被其他孩子欺负的时候把助听器摔烂了，孙丽英想让前夫帮忙，却不得要领。生活还是要继续的，为了给儿子再买一个助听器，孙丽英除了派报纸，还兼职了几份钟点工。好朋友大贺与方老师都给她们俩母子提供了很大的帮助，孙丽英也对方老师产生了好感。经方老师的帮忙，郑大上学的事也有了希望。可是孙丽英却被雇佣她做钟点工的贾老板差点强奸了。她拿着本该属于自己的钱给郑大买了一个助听器，可郑大还是受到了歧视，孙丽英追逐着走在大街上的孩子。儿子问为何自己要戴助听器，孙丽英终于面对了现实，告诉儿子因为他是个聋子……
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剧情：
为了参加《重走长征路红色之旅特训营》，王俊凯、李小虎等一群十多岁的城里孩子来到了川西若尔盖大草原。首次开营的指导员陈老师要让孩子们通过这次活动，学习并传承当年的小红军即红小鬼精神。
陈老师带领孩子们紧锣密鼓地参观学习了巴西会址展览馆等多个红色纪念地，同时每天晚上以唱红歌、诗朗诵等方式继续消化白天的学习内容。令他始料未及的是，孩子们对此毫无热情，注意力全都被牦牛和土拨鼠给吸引走了。陈老师感到很无奈，决定给孩子们加深红军长征的情感体验，他找到了草原上的活地图雍噶老人。
阳光明媚的一天，由雍噶老人作为向导，陈老师带着孩子们走向草原深处，那是当年红军走过的一片草地……
陈老师带领孩子们紧锣密鼓地参观学习了巴西会址展览馆等多个红色纪念地，同时每天晚上以唱红歌、诗朗诵等方式继续消化白天的学习内容。令他始料未及的是，孩子们对此毫无热情，注意力全都被牦牛和土拨鼠给吸引走了。陈老师感到很无奈，决定给孩子们加深红军长征的情感体验，他找到了草原上的活地图雍噶老人。
阳光明媚的一天，由雍噶老人作为向导，陈老师带着孩子们走向草原深处，那是当年红军走过的一片草地……
