导演:
/ 刘蕾/
主演:
剧情:
《恋梦空间》是一档观察类恋爱社交真人秀,节目推选个性标签分明、拥有最真实社会身份的4男3女进入专属“恋梦空间”,只通过空间区隔营造不同凡响的氛围感,真实观察以“恋爱”为出发点的新时代年轻人的选择与纠结。通过数天的相处,从错乱的相互选择到逐渐清晰的关系建立,“恋梦观察团”与观众一同见证90后、00后最写实的社交样态,极易引发线下对“恋商”话题的裂变,人物关系的交错递进,使节目拥有如电视剧般的高黏着力。
导演:
主演:
剧情:
电影《窑洞小学》旨在推广和弘扬延安精神的精义,唤起人们对党对我们成千上万的先烈们鲜血浇铸的红色江山热爱之情,对构建和谐社会和推动社会全面建设起到积极的意义。延安,新中国建立举足轻重的圣地,知青,新中国发展过程中一抹刻骨铭心的云彩。将此两者巧妙融合的《窑洞小学》,必将成为被广大观众铭记的经典。
导演:
主演:
剧情:
电影《窑洞小学》旨在推广和弘扬延安精神的精义,唤起人们对党对我们成千上万的先烈们鲜血浇铸的红色江山热爱之情,对构建和谐社会和推动社会全面建设起到积极的意义。延安,新中国建立举足轻重的圣地,知青,新中国发展过程中一抹刻骨铭心的云彩。将此两者巧妙融合的《窑洞小学》,必将成为被广大观众铭记的经典。
导演:
剧情:

该剧改编自第3届教保文库故事公募大赏作具商熙作者的长篇小说,讲述了出售能够实现人们愿望的食物的魔女食堂和即使出卖灵魂也要过像魔法一般的生活的客人们的奇幻故事。

导演:
剧情:

某部正在拍摄中的电视剧的女主角(徐静蕾)深夜短信该剧导演(韩童生),称有事想面谈,见面寒暄完毕,她即提出罢演,原因是实在恶心剧本中的女主人公形象演不下去,导演好言相劝,说该形象本是为她量身打造、要以大局为重等等,无奈女主角铁心罢工,导演作罢。   导演称当初接戏相当被动,女主角的辞演让他如释重负,得到女主角讥讽,导演暴跳如雷,两人开始争执,导演怪女主角歪曲事实,女主角嫌导演做人太假。最终,话题又回到剧本,围绕它,两人就做人的技巧、人生的困惑、现实对梦想的凌驾等方面展开辩论。

导演:
剧情:

故事讲述土地公张福德打败竞争者,娶得城隍女儿李秀文为妻。从此,他们与凡人夫妻一样,生活有甜也有苦。首先两人对谁主内,谁主外意见不合,打赌谁能让丑女觅得良缘,结果虽然是福德输了,却证明心地善良的重要;接着为了借发财金,福德差点吃上放高利贷的罪名,幸而秀文及时援手,结局皆大欢喜;天上放下瘟神,也好在有秀文从娘家借来宝镜,让怨天尤人的女子,懂得珍惜自己所拥有的;而凡人重男轻女,经过福德巧妙安排,与秀文的误打误撞,也让母亲体会男女一样好;而用真心的爱,换到的财富,终于使视钱如命的浪子,回头找寻他的真爱;最后福德再用逆境考验为人子女对父母的孝心,教育世人,父母就是现世的佛祖,何假外求。

导演:
/ 苏舟/
主演:
剧情:
20世纪40年代初,国际局势风云突变,古老的中华民族更到了生死存亡的危急时刻。在日寇的铁蹄恣意肆虐之下,无数中华儿女抛头颅洒热血,却也有那苟且偷生之人为了一己私利投敌叛国。国民党军统上海站站长侯坤的叛变,令抗战局势出现前所未有的危机。国民党和共产党双方相机而动,急欲出去危害抗战大业的汉奸叛徒。军统方面由顾雪峰带队,组建了代号“十三钗”的行动小组,剑锋直指汉奸邹博庵(李竹 饰)及侯坤。李凤凰(韩雪 饰)、徐子晏(徐百卉 饰)、欧阳琴(赵兆 饰)这群十三钗的姑娘身怀绝技,独立坚韧,在一系列与对手交战的过程中,她们还意外结识伪装成牙医的地下党员郭春光(李超 饰)。  各路人马搅在一起,暗潮涌动,而十三钗的一号人物迟迟不曾露面,与此同时,日军方面也悄悄展开一个险恶的计划……
导演:
主演:
剧情:

《长城大侠》是一部武侠励志搞笑喜剧,剧中台词无厘头并结合当下网络流行词汇。牛奋,一个痴迷武术的屌丝男,历经千辛万苦,最后通过自己的努力,练就绝世武学,还收获了美好的爱情。充分表达了保持一颗纯真善良的心,人生需要不断地努力,有梦就要去追的思想。

导演:
主演:
剧情:
  本故事讲述的是在一个刚开发的旅游区中发生的一系列人员失踪的神秘事件。主人公洪宇是个小说作家,在搞创作的过程中遇到了瓶颈,在外出采风寻找灵感之际机缘巧合下来到了石林山的旅游区。而几年没有发生的人员失踪事件再次出现在了旅游区的神秘荒村中。失踪人员正是洪宇的朋友,在明察暗访之下,洪宇发现了荒村失踪案中和旅游区高层有关联,为了弄清事实真相,洪宇与暗中操控一切的恶势力斗智斗勇最终赢得了胜利。
导演:
剧情:
2020决战决胜脱贫攻坚的收官之年,本节目讲述了年轻扶贫工作者亲历的脱贫攻坚故事,展现脱贫攻坚之难和脱贫的丰硕成果,同时聚焦老百姓的幸福感和获得感,展示社会主义制度的优越性。节目以“青春”为题,呈现十种扶贫青春,通过邀请青年演员入村采风、舞台演绎,来重现一幕幕真实的“脱贫攻坚”的动人场景,展示普通人的平凡书写不平凡的人生。同时,充分发挥青年引领作用,用年轻人感染年轻人,用年轻人引领年轻人。
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