李扬2009
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导演：
剧情：
抗日战争胜利前夕，一批从海外归国的学子落入了日寇魔掌，将被作为劳工从青岛运往日本。延安的中共高层获悉这一消息后，立即指示地下党组织：要不惜一切代价进行营救，因为他们将是建设未来新中国的重要人材。然而不幸的是，地下党的营救行动因遭遇意外而严重受挫，行动组成员几乎全部牺牲，从日伪秘密监狱中逃脱出来的学子们也下落不明。为此，延安发出紧急指示，命令正在执行另一项重要任务的我党特工岳振声，务必抢在敌人之前找到已经失散的青年学子们，并把他们安全地护送到延安。 国民党重庆政府也得到了相关情报。他们意识到：延安此举的目的并不仅仅是为了拯救那些处于危险之中的学子们的性命，而且是在为延安的未来做人才方面的准备。为此，国民党军统青岛站也开始了有计划的行动，他们企图将这些越狱逃跑出来的学子带往重庆。 于是国共双方就在日本占领区的青岛展开了一场人材争夺战。 岳振声接到延安的指示后，迅速开始寻找失散的学子。他与日伪特务几经周旋之后，终于把逃出监狱的学子们聚拢了起来。然而这时却发生了意外：这支学生队伍中不仅裹进了岳振声的初恋女友宛秋，而且还出现了一个自称是地下党成员却又无法证明自己身份的女人夏竹敏。更让岳振声意外的是，他虽然历经艰难从日伪枪口下救出了这些海归学子，可他们却并不打算跟随岳振声去延安。 这一切都没躲过军统副站长陆焕章的眼睛。狡猾的他精心地布下了一个个阴谋和圈套。他不仅利用自己的教授身份骗取了学子们的信任，而且还秘密派遣一个代号叫“跳蛙”的特务打入这支学生队伍之中。 岳振声既要带着这些学子躲避日伪的搜捕追杀，又要设法摆脱国民党军统特务们的秘密追踪；既要识别出谁是暗藏在自己队伍中的奸细，还要使学子们了解延安和共产党，使他们认清只有延安才代表着中华民族的未来与前途，从而自觉地跟随他走上奔赴延安的道路。 形势严峻，危机四伏。岳振声一面承受着来自海归学子中的不信任和敌意，经受着初恋女友感情攻势的考验，一面教育引导学子们逐渐了解共产党人、了解延安；一面冷静智慧地甄别着混进来的军统奸细，一面带领大家逃脱日伪的一次次追杀，跳出陆焕章设下的一个个陷阱……岳振声的所作所为终于教育并感动了那些本来并不想去延安的海归学子们，他们透过岳振声的人格魅力看到了延安的博大胸怀，看到了中国共产党人的崇高品格，从而一改初衷。 与此同时，隐藏在学生队伍中的“跳蛙”不仅被岳振声所感化和折服，而且认清了陆焕章一伙儿的不义与残忍，终于做出了弃暗投明的决定。 陆焕章眼看自己的阴谋就要落空，凶相毕露，开始向学子们痛下杀手。危急时刻，岳振声挺身而出奋勇相救，虽然打算弃暗投明的“跳蛙”最终成了陆焕章的刀下鬼，但学子们却得以化险为夷、转危为安。学子们眼睁睁地看着岳振声奋不顾身而遇难，不禁由衷发出了“去延安”的呼声，义无反顾地奔向了延安……
导演：
主演：
剧情：
经过四十亿年的漫长演变，地球变成一个物种繁多、资源丰富、奇特美丽的蓝色星球。然而自人类出现以来，我们只用了二十万年的时间，便将地球的宝贵资源消耗殆尽。珍稀物种灭绝，原始资源奇缺，污染日益严重，人类以及地球的明天将何去何从？
导演扬恩•亚瑟经过15年的筹备，历访50多个国家拍成此片。本片素材长达488小时，拍摄周期为21个月，共动用88,000名员工，从澳洲海底的大堡礁到非洲肯亚高原的乞力马扎罗山；从亚玛逊热带雨林到戈壁沙漠；从美国德萨斯州连绵不断的棉花田到中国上海、深圳的工业城镇。影片以上帝的俯瞰视角向世人展现地球的绝美以及日趋危急的现状。明天并不遥远，但我们该选择怎样的未来？
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经过四十亿年的漫长演变，地球变成一个物种繁多、资源丰富、奇特美丽的蓝色星球。然而自人类出现以来，我们只用了二十万年的时间，便将地球的宝贵资源消耗殆尽。珍稀物种灭绝，原始资源奇缺，污染日益严重，人类以及地球的明天将何去何从？ 导演扬恩?亚瑟经过15年的筹备，历访50多个国家拍成此片。本片素材长达488小时，拍摄周期为21个月，共动用88,000名员工，从澳洲海底的大堡礁到非洲肯亚高原的乞力马扎罗山；从亚玛逊热带雨林到戈壁沙漠；从美国德萨斯州连绵不断的棉花田到中国上海、深圳的工业城镇。影片以上帝的俯瞰视角向世人展现地球的绝美以及日趋危急的现状。明天并不遥远，但我们该选择怎样的未来？
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剧情：
出生于清末的熊育英，以自己的切身经验，深感中国之积弱，并进而产生“教育救国”的思想，终其一生，熊氏都孜孜于江西和中国的教育事业：开办小学、中学、大学，培育出一批批中国现代史上的精英人物：邹滔奋、张国焘、饶漱石…… 中国古代有“太上立德，其次立功，其次立言”之说。许多教育家在教育上都不重著书立说而更重躬行实践，熊育英便是如此。 “吾欲托之空言，不如见之行事之深切著明也”。在一生漫长的教育生涯中，熊育英虽然并未给后人留下什么教育著作和系统完整的教育思想，然而，他却以自己孜孜砣砣，身体力行的教育实践，深刻影响着江西近现代教育的历史面貌，为江西近现代教育事业的发展做出了巨大贡献。其教育业绩和影响，不仅为近代以来江西教育史上绝无仅有，即使是在近代以后的中国，也是罕有其匹的。 更难得的是，身为教育家的熊育英，身上具有快意恩仇、为国为民的“大侠之风”，“师侠”二字...
